代代相传下,竟引得文人争相执笔,篇篇佳作历久弥新。
明朝。
朱权终于觉得耳熟了:“这林冲,不是《大宋宣和遗事》中的人物么?”
《大宋宣和遗事》传为宋人作的讲史话本,书册则见于元代,主要敷衍的是大宋宣和年间宋江等人的旧事,在市井民间一度盛行。
朱元璋到底出生草莽,对这些民间讲史说书较为熟悉,只是宣和遗事着重说的是宋江、杨志等人,林冲则较为模糊,是以他一时还真没往这上面想,此时听得自家儿子提醒才反应过来,当下神情便生出几分古怪:
“这《水浒传》写的是宋江造反的旧事?”
朱棣等人沉默了,要说宣和遗事在民间口耳相传,本没有什么所谓,大多便是听个热闹。但如此之书,被后世奉为名著?
【《水浒传》的背景在北宋末年,本课选自小说第十回,我们先来看题目。】
【林教头即林冲,原是北宋京城八十万禁军枪棒教头;风雪,是故事发生的天气环境;山神庙则是故事发生的地点……】
楚棠娓娓道来,普罗大众听故事,文人或作点评,而某些帝王则是在眼馋“八十万”这个数字。
【课文很长,为了方便讲述,我们先疏通一下故事情节。时间关系我就直接在这里分好了,大家有课本的话可以暂停自己划分一下,再来与我的对照。】
楚棠将课文情节细化为沧州遇故交、歹人密谋害林冲、林冲买刀寻仇、接管草料场、沽酒风雪夜、火烧草料场、愤然杀仇敌、雪夜上梁山等几个小部分。
课文偏长,水镜也没有放出全文,众人更不可能有书,只好看楚棠整理出来的情节概括,饶是如此,他们也管中窥豹一般,感受到了其中的波澜起伏。
“如此曲折跌宕,难怪深入人心,便是我也忍不住想听一听。”
李白忍不住说道,对这些新奇之事,他一向很感兴趣。
当然也有人从这短短的叙述中听出了更多的疑惑——
“林冲不是禁军教头么,怎么去到沧州了?”这是白行简。
“买刀寻仇?果真是草莽作风。”这是刘彻。
“火烧草料场的也是先前的歹人?他们何以对林冲如此赶尽杀绝?”这是跟着围观的司马相如。
“手刃仇敌,这位林教头也是个性情中人。”这是一向不羁的杜牧。
“好好一个禁军教头就上了梁山?”这是忧心忡忡的赵匡胤。
而施耐庵则是一边捋着胡须一边满意点头:不错,故事说得全面。
罗贯中夸得更明显些,不过是对着施耐庵:“一篇之中波澜迭起,老师的书当真写得极好!”
【大家会发现,这些情节都是围绕主人公林冲展开的,小说的核心,也恰恰在人物,解读人物看可以帮助我们把握小说本身。那么,请大家结合课文思考,你眼中的林冲是一个怎样的人?】
什么样的人?这可是问到不少人的头上了。